FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A EQUIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTATÍSTICA

EDUCAÇÃO PROJETO

Resumo

O letramento estatístico é uma maneira de usar a estatística como uma ferramenta para entender o mundo e, por isso, o ensino de estatística deve ser trabalhado desde cedo. Sendo assim, este projeto será desenvolvido remotamente, tendo como parceira a rede municipal de ensino da cidade de Brejo Santo. A ação objetiva compreender como uma intervenção formativa colabora com o desenvolvimento profissional de professores de matemática e afeta o conhecimento de seus estudantes sobre conceitos estatísticos. O projeto ocorrerá numa parceria universidade/escola, tendo como participantes alunos/professores da educação básica que, no movimento em ciclos de reflexão-planejamento-ação-reflexão, estarão envolvidos com o estudo de conceitos matemáticos e estatísticos. A análise dos dados envolverá métodos quantitativos e qualitativos. Os dados quantitativos permitirão analisar o desempenho dos alunos por meio de instrumentos de diagnóstico. A abordagem qualitativa envolverá a categorização do conhecimento estatístico dos professores e suas práticas de ensino. Espera-se que a pesquisa contribua para um modelo de desenvolvimento profissional desses professores, passando a refletir e implementar novas atividades e práticas na sala de aula.