GRUPO DE ESTUDOS EM REUMATOLOGIA E IMUNOLOGIA DO CARIRI (GERIC)

O Grupo de Estudos em Reumatologia e Imunologia do Cariri (GERIC) constitui um programa de Extensão vinculado à Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Cariri (UFCA). O seu objetivo é a divulgação científica na área de Reumatologia e Imunologia, com enfoque às medidas de promoção da saúde e prevenção de agravos por intermédio de práticas Extensionistas. Por meio de atividades como (1) Mesas Redondas, (2) Rodas de Conversa, (3) Seminários temáticos e (4) Cursos à Comunidade (Interna e Externa), pretende-se empoderar a população atendida com informações científicas e de linguagem simples sobre as principais doenças reumatológicas, seus tratamentos não farmacológicos, situações de urgência e emergência em reumatologia; à medida que desmistifica fakenews e possíveis práticas não embasadas em Medicina Baseada em Evidência (MBE) nas doenças reumáticas. Ademais, o GERIC tem como foco a formação profissional de seus membros por meio de duas frentes: (1) produção científica em reumatologia e imunologia, vinculada a um projeto de pesquisa já em curso, multicêntrico, nacional, em parceria com a Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal do Ceará (UFC), Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Neste eixo, pretende-se fomentar à qualificação profissional para leitura e interpretação de dados científicos, imersão em eventos e publicação em Periódicos de alto impacto; e (2) o treinamento de habilidades e atitudes dos seus integrantes, no que tange a boa forma de comunicação, a relação médico-paciente, a relação médico-comunidade, a relação médico-meio ambiente através de atividades de estágio e cultura, bem como aprimorar práticas como exame clínico, raciocínio anatomo-clínico e prescrição no paciente reumatológico. Desta forma, o GERIC busca ampliar as discussões em reumatologia e imunologia de forma multi, inter e transdisciplinar, ao mesmo tempo em que reflete a necessidade de se pensar o ser humano de forma holística, crítico-reflexiva e plural, em conformidade com os objetivos 3 e 4 da Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas, ou seja, “saúde e bem-estar” e “educação de qualidade”, respectivamente.