LABORATÓRIO SOCIAL DE MATEMÁTICA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL

O Laboratório Social de Matemática é um PROJETO DE EXTENSÃO que VISA mitigar as

lacunas históricas de aprendizado na área de Ciências Exatas, oferecendo um ensino de

excelência focado especificamente em Matemática para jovens concluintes e egressos da

rede pública de ensino de Barbalha e comunidades adjacentes em situação de

vulnerabilidade socioeconômica. A iniciativa PROPÕE uma intervenção educacional direta

para democratizar o acesso à universidade e combater a desigualdade educacional na

região do Cariri.

A proposta tem como objetivos FORTALECER o domínio de competências e habilidades

matemáticas exigidas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), superando a

memorização mecânica em prol do raciocínio lógico-dedutivo; APOIAR a inclusão social

através da educação, elevando as taxas de ingresso de estudantes de baixa renda no

ensino superior público; INTEGRAR os saberes da universidade às necessidades da

comunidade local; e DESENVOLVER a formação prática e humanizada dos discentes de

graduação que atuarão como monitores, estimulando a docência comprometida com a

realidade social.

Por meio de atividades e ações estruturadas, destacam-se:

1. CURSOS PRESENCIAIS (Curso Extensivo de Matemática para o ENEM): Aulas

semanais realizadas no espaço físico da universidade, focadas nos eixos temáticos de

maior incidência no exame;

2. OFICINAS PEDAGÓGICAS (Oficinas de Resolução de Problemas): Encontros práticos

que utilizam metodologias ativas, onde os alunos são protagonistas na construção do

conhecimento matemático, mediada pelos graduandos;

3. PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS (Produção e Curadoria de Conteúdo Educacional Digital):

Desenvolvimento de apostilas autorais, guias de estudo e resolução comentada de

questões, disponibilizados gratuitamente em plataformas digitais e redes sociais. Esta ação

é de suma importância para democratizar o material de estudo e estender o alcance do

projeto para além da sala de aula física, permitindo a autonomia dos estudantes.

Como retorno, espera-se alcançar os seguintes resultados: IMPACTOS diretos na elevação

da nota de Matemática dos cursistas no ENEM e consequente aprovação em universidades

públicas; MELHORIAS significativas na autoconfiança dos estudantes em relação à

disciplina de Matemática, desconstruindo bloqueios de aprendizagem; e a consolidação de

INDICADORES positivos de responsabilidade social universitária, alinhados aos Objetivos

de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da ONU, especificamente na garantia de uma

educação de qualidade e na redução das desigualdades.