PROJETO DE EXTENSÃO EM DOR NO CÂNCER E EM CUIDADOS PALIATIVOS E DE APOIO À GESTÃO DO PROGRAMA MAIS MÉDICOS PELO BRASIL

          O Projeto de Extensão em Dor no Câncer e em Cuidados Paliativos e de Apoio à Gestão do Programa Mais Médicos pelo Brasil apresenta uma proposta abrangente e relevante para a formação acadêmica, na oferta assistencial, além de estar envolvido com um programa de provimento médico do governo federal, com integração ensino-serviço-comunidade.

          Tem como objetivos principais:

1. Proporcionar uma vivência teórico-prática aos acadêmicos bolsistas do projeto para aquisição de competências necessárias para o manejo de pessoas portadoras de câncer, em qualquer estágio da doença, com ou sem dor, porém em cuidados paliativos, além do suporte familiar;

2. Contribuir para a consolidação de uma formação acadêmica humanizada, ao qual sensibiliza e treina os bolsistas para uma abordagem integral e holística na prática médica, num ambiente composto pela interdisciplinaridade e interprofissionalidade através da presença de outros estagiários de Instituições de Ensino Superior conveniados com o cenário prático principal - Ambulatório da Dor no Câncer e Cuidados Paliativos, a citar: cerca de 3 estudantes de psicologia da UNILEÃO e 6 residentes de Saúde Coletiva da URCA (Enfermeiro, Farmacêutico, Nutricionista, Educador Físico, Fisioterapeuta e Biólogo), assim como profissionais autônomos voluntários do serviço - 3 Psicólogos especialistas, 1 Enfermeira para aplicação de Práticas Integrativas (Reike, Auriculoterapia e Aromatoterapia), 1 Enfermeira Acupunturista, 1 Enfermeira e Técnica de Enfermagem do Serviço, 1 Fisioterapeuta Especialista em Uroginecologia e uma Fonoaudióloga;

3. Promover o desenvolvimento pessoal e profissional dos bolsistas através de sua inserção antecipada nos eventos pedagógicos ofertados aos 174 médicos participantes do PMMB, chamados de Encontros Locorregionais, com periodicidade trimestral, realizados no Auditório da Academia, apoiando a Tutoria deste programa na gestão, organização e toda logística necessária para que tais momentos sejam de qualidade quanto ao acolhimento, recursos audiovisuais, apresentação dos palestrantes e oferta de coffee-breack, proporcionando-lhes competências organizacionais, relacionais e comunicacionais pelo trabalho em equipe, assim como autonomia na condução das atividades. Esta experiência serve de modelo e preparo para os integrantes se destacarem no futuro no mercado de trabalho para organização de outros eventos. 

          Com o intuito de ampliar as metas deste projeto, há também a oferta de outras estratégias educacionais, tais como:

●        Utilização de Metodologia Ativa de ensino, através de discussões de casos clínicos da vida real entre alunos mediados pela orientadora;

●        Leitura de artigos científicos;

●        Apresentação de trabalhos;

●        Compartilhamento de experiências em grupo, como feedback do aprendizado ao final de cada atividade

●        Participação durante as consultas com demais profissionais e estagiários do serviço do Ambulatório da Dor;

●        Realização de ações de educação em saúde em contato direto com a comunidade (grupo de idosos em Barbalha) e palestras sobre autocuidado e prevenção no Câncer de Mama, Colo de útero e Próstata nas escolas do Ensino médio de Barbalha, sob a orientação da coordenadora do projeto;

●        Elaboração de materiais lúdicos e educativos e produção de postagens de caráter informativo e outros nas mídias sociais, com potencial de alcance abrangente, com divulgação de informações que empoderam e transformam a sociedade.

          A diversidade de vivências e a dinâmica dos cenários práticos, aliadas ao contato contínuo com a equipe multiprofissional do Ambulatório permitem aos integrantes deste projeto à aquisição de competências (conhecimentos, habilidades e atitudes) que complementam e extrapolam o ensino adquirido no curso de medicina. Ressalta-se que todas as ações são conduzidas pelos membros do programa, com o suporte de preceptores do serviço e parceria com outras instituições públicas da região do Cariri, como citados inicialmente. Dessa forma, a construção de conhecimento e o compartilhamento de informações com a comunidade local ocorre de forma clara, dinâmica e acessível, promovendo um aprendizado descontraído, porém de forma eficaz. 

            Dentre os profissionais do ambulatório, destaca-se a inclusão direta do psicólogo como membro externo do Projeto, como um apoiador na preceptoria e supervisão dos integrantes e estagiários, em conjunto à coordenação. Seu papel, além de agregar e fortalecer a equipe, auxilia na experiência dos integrantes, por meio do incentivo ao desenvolvimento de competências necessárias para a formação acadêmica, como a de comunicação, relacional e a gestão das emoções. Promove, também, uma abordagem humanizada durante as intervenções, ajudando a lidar de forma ética e sensível com situações de vulnerabilidade, insegurança ou resistência do público beneficiado pelas ações do Projeto. Dessa maneira, esse profissional é capaz de ampliar a eficácia das ações, fortalecer o vínculo com a comunidade e promover um ambiente de aprendizado mais saudável, colaborativo e reflexivo entre os participantes.

          Por fim, espera-se que o Projeto também contribua para o desenvolvimento de uma postura crítica e reflexiva não só dos seus integrantes, mas de todo público-alvo proposto, quanto às boas escolhas para uma adoção de um estilo de vida saudável (alimentação balanceada, higiene do sono, prática de atividades físicas, busca por um bom convívio social e ferramentas da espiritualidade que favoreçam a paz e a resiliência). Tais condições impactam positivamente ao bem-estar de si, fortalecimento do desenvolvimento social e cultural da comunidade, tornando-a mais engajada, informada e estimulada a participar ativamente de uma sociedade transformada pelo poder da educação em saúde.